فرهنگی

عقیله بنی‌هاشم؛ نماد صبر، آگاهی و الهام‌بخش آزادگان جهان

عقیله بنی‌هاشم؛ الهام‌بخش آزادگان و رزمندگان حق

🔹 خداوند نام حضرت زینب (س) را به اذن خود و با اعلام جبرئیل تعیین کرد؛ نامی که در لوح محفوظ ثبت شده و نشان‌دهنده جایگاه والای ایشان در تاریخ اسلام است.

🔹 امام سجاد (ع) لقب «عقیله بنی‌هاشم» را برای زینب کبری (س) به‌کار برد و امام صادق (ع) فرمودند: «اگر کسی بر مصیبت عمّه‌ام زینب گریه کند، خداوند او را بیامرزد»؛ نشان از عظمت صبر و جایگاه ایشان است.

🔹 حضرت زینب (س) با صبر و شجاعت در برابر ظلم، پرچم نهضت عاشورا را حفظ کرد؛ او سرآمد و الگویی برای همه مبارزان حق بود و قیام عاشورا را تا ابد زنده نگه داشت.

🔹 جرج جرداق، اندیشمند مسیحی لبنانی، درباره حضرت زینب کبری (س) نوشت: «زینب دنباله همان عدالت و آزادگی علی بود، اما در سیمای زنی که با سخنش تخت ستم را لرزاند و الهام‌بخش نسل‌ها شد.»

🔹 مقام معظم رهبری: «زینب کبری(س) پرچمدار پیام عاشورا و مظهر صبر انقلابی است؛ او نشان داد چگونه زن می‌تواند ستون خیمه مقاومت باشد.

🚫 این ۴ جمله را هرگز به کودک خود نگویید! (آسیب‌های پنهانی که با کلمات به فرزندانمان وارد می‌کنیم)

هشدار! 🔴 کلمات شما می‌تواند زخم‌هایی ماندگار در روان کودک ایجاد کند.

همهٔ ما دوست داریم بهترین رفتار را با فرزندانمان داشته باشیم، اما گاهی از روی ناآگاهی یا خستگی، جملاتی به زبان می‌آوریم که به شدت برای رشد عاطفی آنان آسیب‌زا است. این‌ها “جملات سمی” هستند:

۱. “چند بار باید بهت بگم؟!” 🔄

· آسیب: این جمله هیچ آموزشی در خود ندارد و فقط حاکی از درماندگی و عصبانیت شماست. در واقع، شما فقط “غر زده‌اید” و نیاز خود را به تخلیهٔ هیجانی برآورده کرده‌اید.

· راه حل جایگزین

✅ به جای آن، دستورالعمل روشن، مختصر و مستقیم بدهید. مثلاً: “لطفاً اسباب‌بازی‌هایت را الآن در سبد بگذار.”

۲. “گریه نکن، خوب می‌شی” 😢

· آسیب: با این جمله، شما به طور غیرمستقیم به کودک می‌فهمانید که بروز دادن احساساتش (مانند غم یا ترس) کار “بد” یا “ناخوشایندی” است. این کار باعث می‌شود کودک در آینده احساساتش را در خود حبس کند.

· راه حل جایگزین

✅ احساسش را تایید و نامگذاری کنید. بگویید: “می‌بینم که خیلی ناراحتی/می‌ترسی. دوست داری در آغوشم بگیری و در موردش حرف بزنیم؟”

۳. “بچه‌بازی در نیار!” 🤦‍♀️

· آسیب: این جمله، یکی از مخرب‌ترین جمله‌های ممکن است. شما با این کار، تمام احساسات عمیق کودک را “بی‌ارزش” و “بچگانه” خطاب می‌کنید. نتیجه؟ او دیگر هیچ مشکلی را با شما در میان نمی‌گذارد.

· راه حل جایگزین

✅ به احساسش مشروعیت بدهید. بگویید: “به نظرت چه کاری می‌تونه حالت رو بهتر کنه؟” یا “من کنارت هستم.”

۴. “کارت خوب بود، اما…!” 🎭

· آسیب: هر تعریف و تمجیدی که با “اما” همراه شود، از ارزش آن می‌کاهد و در ذهن کودک به عنوان یک “انتقاد” ثبت می‌شود. این کار انگیزهٔ درونی او را برای تلاش از بین می‌برد.

· راه حل جایگزین

✅ بر روی موفقیت‌های کوچک تمرکز کنید و آن‌ها را بدون قید و شرط تحسین کنید. به جای “نقاشیت قشنگ بود، اما از خط بیرون زده"، بگویید: “چه رنگ‌های قشنگی انتخاب کردی! خودت از نقاشیت راضی هستی؟”

جمع‌بندی روانشناس: کلمات ما،دنیای درون کودکمان را می‌سازند. هدف ما به عنوان والد، نباید “ساکت کردن” کودک باشد، بلکه باید “درک کردن” و “راهنمایی” او باشد. بیاییم به جای ساختن دیوارِ دفاعی، پل ارتباطی بسازیم.

حمد بی‌پایان زینب (س) در دل طوفان کربلا

حضرت زینب سلام‌الله‌علیها فرمودند:

«الْحَمْدُ لِلَّهِ عَدَدَ الرَّمْلِ وَ الْحَصَى، وَ زِنَةَ الْعَرْشِ إِلَى الثَّرَى»

سپاس خدا را به شماره‌ی همه ریگ‌ها و سنگ‌ریزه‌ها، و به اندازه‌ی سنگینی عرش خداوند تا ژرفای زمین.

لهوف سید بن طاووس، ص١۴٩

این سخن، تجلی توحید ناب و بینش عرفانی حضرت زینب است.

او در اوج مصیبت کربلا، زبانش به شکر و حمد الهی گشوده است، نه شکوه و گلایه.

🔸 «عدد الرمل و الحصى» یعنی بی‌نهایت، چون شمار ریگ‌ها و سنگ‌ریزه‌ها ممکن نیست.

🔸 «زنة العرش إلى الثرى» یعنی از عرش برین تا زمین، یعنی همه‌ی هستی در ترازوی سپاس خداست.

حضرت زینب با این عبارت می‌خواهد بگوید:

حتی اگر تمام عالم در غم فرو رود، باز هم شایسته است که خداوند را سپاس گفت،

زیرا همه چیز در قبضه‌ی اوست و هیچ مصیبتی بیرون از حکمت و رحمت او نیست.

این جمله، درس توحید و تسلیم در برابر اراده‌ی الهی است. زینب کبری در حالی که داغ برادران و فرزندان دیده، با دلی آرام و نوری در دل می‌فرماید: «الحمد لله…» — یعنی در اوج بلا هم، خدا شایسته‌ی حمد است.

زینب (س)، عالِمه بی‌معلم؛ جلوه‌ای از علم الهی در کربلا

امام سجّاد عليه السلام فرمودند:

«أنتِ بِحَمدِاللّهِ عالِمَةٌ غَيرُ مُعَلَّمَةٍ، فَهِمَةٌ غَيرُ مُفَهَّمَةٍ»

تو، به لطف خدا، دانایی هستی که کسی تو را نیاموخته و فهیمی هستی که کسی تو را نفهمانده است.

تفسیر حدیث امام سجاد علیه‌السلام:

این سخن امام سجاد علیه‌السلام در واقع توصیف مقام علمی، شهودی و الهامی حضرت زینب سلام‌الله‌علیها است.

حضرت زینب نه در مکتب بشری، بلکه در مکتب الهی تربیت یافت. علم او، علمی الهامی بود، نه اکتسابی.

🔸 او شاگرد مدرسه‌ی وحی و ولایت بود، نه درس‌خوانده‌ی کتاب و استاد.

🔸 علمش از دل پاک و نور ایمان سرچشمه می‌گرفت.

🔸 فهمش از قلبی متصل به ولایت و حقیقت محمدی برمی‌خاست.

در حقیقت، امام سجاد علیه‌السلام با این جمله می‌خواستند مردم را به شناخت مقام معنوی زینب کبری برسانند:

کسی که در مجلس یزید با قدرت سخن گفت و خطبه‌ای ایراد کرد که کاخ ظلم را لرزاند، باید عالمی الهی و آگاه از اسرار ولایت باشد.

این جمله‌ی امام، نوعی تأیید رسمی امامت بر علم و مقام زینب کبری است.

او وارث علم پدرش علی علیه‌السلام و بازتاب صبر و شجاعت مادرش فاطمه زهرا سلام‌الله‌علیها بود.

حضرت زینب (س) الگویی است برای همه‌ی زنان و مردان مؤمن؛ کسی که بدون تکیه بر آموزش دنیوی، با علم الهی قیام کرد، از حق دفاع نمود و در برابر طوفان کربلا ایستاد. 

فرشته رحمت

✏️رهبر انقلاب: روز پرستار مزیّن و مشرّف به نام حضرت زینب کبری (سلام‌الله‌علیها) است. حضرت زینب کبری (سلام‌الله‌علیها)، الگوی پرستاری شناخته شده است.

✏️پرستار فرشته‌ی رحمت بیمار است؛ این یک تعبیر واقعی است، به هیچ وجه مبالغه‌آمیز نیست.